Kegiatan
ini merupakan kegiatan yang berorientasi kepada pembangunan kebiasaan
pengelolaan dengan tahapan Plan – do –
check – action. Berdasarkan temuan pada saat pendampingan, sebagian
penanggung jawab RTL merasa belum terbiasa menjalankan terutama pada tahap
check – action, sehingga RTL yang sudah direncanakan (plan), dijalankan tanpa
ada pengawalan yang kontinyu. Akibatnya, beberapa kegiatan terkesan dijalankan
apa adanya. Sehingga dengan adanya kegiatan pelatihan ini, guru-guru bisa lebih
terampil dalam mengelola kelas dan menanamkan nilai-nilai karakter dalam
pembelajarannya. Selain itu guru-guru dapat menguasai beberapa strategi
pembelajaran di kelas, sehingga berpengaruh terhadap peningkatan motivasi dan
prestasi belajar siswa.