Peningkatan kompetensi guru bahasa Inggris di Sekolah Dasar (SD) merupakan salah satu tantangan penting dalam upaya memperkuat kualitas pendidikan dasar di Indonesia. Mata pelajaran bahasa Inggris yang saat ini bukan mata pelajaran wajib di SD, melainkan masih menjadi mata pelajaran pilihan atau muatan lokal atau kegiatan ekstrakurikuler di banyak SD, kebutuhan terhadap pembelajaran yang efektif dan sesuai karakteristik siswa SD semakin mendesak. Tantangan ini muncul karena berbagai faktor, seperti keterbatasan kompetensi guru dalam berbahasa Inggris, kurang tersedianya media pembelajaran, rendahnya kepercayaan diri guru dalam menggunakan bahasa Inggris, serta tuntutan era digital dan pembelajaran daring. Berbagai penelitian dan program pelatihan yang dilakukan di Indonesia menunjukkan bahwa penguatan kompetensi guru bahasa Inggris menjadi salah satu kunci peningkatan kualitas pembelajaran di tingkat dasar.